科技小院作為一種集農業(yè)科技創(chuàng)新、示范推廣和人才培養(yǎng)于一體的科技服務平臺，在鄉(xiāng)村振興方面的作用愈加凸顯。
2024年中央一號文件首次明確，要推廣科技小院模式，鼓勵科研院所、高校專家深入農業(yè)農村一線，推進教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展，聚焦科技創(chuàng)新解決產業(yè)關鍵問題，以產業(yè)和人才為引領，推動鄉(xiāng)村全面振興。
近日，經濟導報記者赴泰安、臨沂多地調研采訪了解到，科技小院通過建立“高�！髽I(yè)—農民”多元主體協(xié)作機制，實現了“專家與農民零距離、科研與生產零距離、育人與用人零距離”，探尋出了農業(yè)技術推廣的新模式、農業(yè)科研體制改革的新思路和專業(yè)人才培養(yǎng)的新途徑。
讓科研成果直通田間地頭
日前，泰安市岱岳區(qū)房村鎮(zhèn)汶河古渡生態(tài)農業(yè)專業(yè)合作社的種植基地里剛下過一場冬雨，清冷，濕潤。經濟導報記者看到，地里只剩零星散落的甘薯葉，收獲的甘薯已入庫儲存。
“平均每天都能接到上千斤鮮紅薯和一二百袋紅薯干的訂單�！迸c冬日的清冷形成對比的是董瑤的心情。這位大學畢業(yè)后就扎根土地、入職僅六年的新農人，如今是汶河古渡生態(tài)農業(yè)專業(yè)合作社的理事長，提到甘薯的銷售情況她難掩喜悅之情。
在董瑤看來，合作社的紅薯之所以備受市場青睞，來自它的高科技含量。
2017年在省市科協(xié)專家的幫助下，合作社將種植的甘薯打造成了綠色富硒產品，并和山東農業(yè)大學、省市區(qū)科協(xié)、省市農技協(xié)共建了甘薯科技小院，發(fā)展綠色標準化種植，甘薯品質和口感大大提升。
“甘薯科技小院”落戶合作社后，科研人員把實驗室搬到田間地頭，通過發(fā)明甘薯收獲機械，幫助農戶實現規(guī)�；a，進一步提高了收獲效率和質量。
“以前收獲一畝甘薯大約需要三個人干一天左右，現在用了機械以后半小時就能完成，每畝地節(jié)省人工成本幾百元�！倍幷f 。
據介紹，甘薯科技小院還打造了“育苗基地—規(guī)模種植—鮮薯回收、儲存—加工—銷售”的全新產業(yè)體系，帶動示范種植1000余畝，畝均增收3000元。
建立“政府+高校+企業(yè)”合作框架
近日，在位于臨沂市蘭山區(qū)的李官鎮(zhèn)，置身清春蔬菜農民專業(yè)合作社蔬菜大棚，經濟導報記者感受不到傳統(tǒng)大棚那種撲面而來的濕氣，這正是申請了國家專利的“三溫兩防控”大棚的妙處所在。
“三溫兩防控，不進蟲子少得病�！痹摵献魃缡紫r業(yè)專家許傳山指著大棚里綠油油的辣椒對經濟導報記者說。
據他介紹，“三溫”指的是日光溫、地溫和后墻儲溫。相較于普通大棚，這種大棚頂部傾斜度適中，能夠充分吸收陽光；底部下沉約80厘米，可充分利用地溫；五米半的后墻全用泥土夯就，白天往里吸熱、夜間往外散熱，使棚內溫度平衡。 “兩防控”是指在大棚進出風口處設置一層防蟲網，有效防止害蟲進入；地面覆蓋地膜，可避免因地表水蒸騰造成棚內濕度過大，從而有效抑制了病菌繁殖和傳播。
依托該合作社建成的臨沂設施果蔬科技小院于今年3月獲批，由山東省科協(xié)、臨沂市科協(xié)、臨沂農技協(xié)和縣區(qū)科協(xié)共同建設打造。合作社被農業(yè)農村部認定為上海世博會供滬蔬菜基地，被省農業(yè)農村廳認定為省級農業(yè)標準化生產基地。
在泰安市岱岳區(qū)馬莊鎮(zhèn)，由泰安市岳洋農作物專業(yè)合作社聯合市科協(xié)、山東農業(yè)大學等共建的山東岱岳小麥科技小院，同樣發(fā)揮著不可替代的作用。
通過科技小院科研團隊的幫助，合作社建立了新品種培育基地200畝、農技推廣示范基地600畝、良種繁育基地1.8萬畝，惠及36個行政村、1.5萬戶農民，吸納就業(yè)60人，人均年增收15000元。
“科技小院就像一個金字招牌，用專業(yè)水準、科學種植，在特色農產品轉型升級、帶動村民增收致富方面發(fā)揮了重要作用�！碧┌彩嗅吩绤^(qū)科協(xié)黨組書記、主席關承虎透露，岱岳區(qū)建立了“政府+高校+企業(yè)”的三方合作框架，共有7家科技小院被批準設立。
據了解，泰安市科協(xié)搶抓中國農技協(xié)布局建設科技小院機遇，發(fā)揮駐泰高校特別是農業(yè)科技院校的資源優(yōu)勢，推動成立山東泰安甘薯科技小院、山東岱岳小麥科技小院等14家中國農技協(xié)科技小院，通過“首席專家+研究生+基地”的服務模式，推動科技小院助力優(yōu)化集成農業(yè)生產技術，服務鄉(xiāng)村全面振興。
搭建新型人才培養(yǎng)模式
科技小院在賦能鄉(xiāng)村振興的同時，也為科研教學提供了一種新型的人才培養(yǎng)模式。
“我差不多一個月就要來一次。如果教學不與實踐相結合，學生聽課的效果會大打折扣�！迸R沂大學農林科學學院教授張廣娜是研究土壤學的，提起科技小院賦能科研教學的成效，她很有感觸地對經濟導報記者說。
劉宇航是2024級山東農業(yè)大學農學院農藝與種業(yè)方向的碩士研究生。別看入學時間不長，劉宇航已是泰安甘薯科技小院的常客。
“小院的研究生每年至少7個月在田間地頭完成自己的研究�！贬吩佬←溈萍夹≡菏紫瘜＜掖d龍說。
據了解，與在校園課堂的學習相比，作為一種新型的人才培養(yǎng)模式，科技小院培養(yǎng)的學生側重應用研究。研究生培養(yǎng)單位依托企業(yè)建立科技小院，把研究生長期派駐到農業(yè)生產一線，重點研究解決農業(yè)農村生產實踐中的實際問題；在學校學習期間則側重理論研究，為生產技術的改良奠定理論基礎。
人才是鄉(xiāng)村振興的關鍵支撐和源頭活水。
近年來，山東省科協(xié)還加強基層農技人員、農村實用人才培育，吸引各類人才加入鄉(xiāng)村振興，優(yōu)化山東省智庫專家隊伍結構，針對鄉(xiāng)村振興建立專業(yè)研究智庫團隊，為服務鄉(xiāng)村振興提供智力支撐。以“三長”——醫(yī)院院長、學校校長、農技站站長（“三長”總數達8000余名）等為代表的縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技界“關鍵人物”被不斷吸納進基層組織兼職掛職，開展示范引領、輻射帶動、技術培訓等科技創(chuàng)新活動，助力鄉(xiāng)村振興。
（大眾新聞 經濟導報記者 王偉）
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